第546章 意外的访客

        占地1600平方，别看很大，但实际建筑用地只有一半，其余的地方都是庄园。
“虽然没有老房子大，但也还是可以的。”陈文煊眼中闪过一丝落寞。
一旁的陈灏看了老爹一眼，他知道老房子指的是以前爷爷居住的那栋老洋房。
只是后面分家的时候，那栋房子也被大伯陈文实拿走了。
“爸，这房子你什么时候买的？”陈灏好奇地问道。
老爹置办的房产也不少，但是鼓浪屿上竟然还有这栋他不知道的别墅。
鼓浪屿虽然有一千栋文保单位的老别墅，但实际上产权清晰的也就一两百栋左右。
这一两百栋里面，能够达到安海路51号这种级别的别墅最多不会超过20栋。
“这可不是买的。”
陈文煊环视了一圈房子，洋洋得意地说道：“不是只有老爷子会给你留东西，这房子也是老爷子以前私底下留给我的。”
“爷爷给你的？”陈灏愣了一下，脸色有些古怪。
“对啊，是不是羡慕了？赶紧谈个对象，到时候结婚了这栋别墅送给你。”陈文煊摆摆手，现在他们夫妻两最大的担忧就是陈灏的单身的问题了。
过去在MIT的时候，一天天就知道写代码，现在回国了，倒是没创业，结果当起大学校长后……更忙了！
这结婚得啥时候！
“呵呵。”陈灏淡淡一笑，“爸，你这栋我可不稀罕。”
“这你都看补上？”陈文煊眼睛瞪大。
“鼓浪屿上我也有房产。”
“老爷子给你留的？”
“恩。”
听到陈灏的回答后，陈文煊心里酸溜溜的，果然是隔代亲，啥好东西都留给小孙子不给他这个小儿子。
“房子有这个大吗？”陈文煊忍不住问道。
“比这大。”陈灏如实答道。
“真的？”
见陈灏点点头，陈文煊也相信了。
“整个岛上比这栋大的可不多见啊，离这远不远？”陈文煊一时心痒痒，刚好老妻带着行李箱上楼了，心里便有了些想法。
“不远，还挺近的……”陈灏憋着笑说道。
“走走走，趁着还没到午饭时间，过去瞧一瞧！”
陈文煊说完，往上瞅了一眼，然后拉着陈灏走出别墅。
“往哪里走？”陈文煊看向陈灏。
“咳咳，爸，你往你背后看一看。”陈灏站在原地不动，一脸笑意。
“往后？”
陈文煊狐疑了一下，然后转过身，面前是一栋建于1919年的南洋风格别墅，无论是占地面积还是内部景色都比自己那栋别墅档次更高一个。
再一看门牌号……
他无语了。
【安海路52号】
“老爷子太偏心了！实在是太偏心了！！这也太过分了！”
嫉妒让陈文煊面目全非，刚回国的喜悦在这一刻消散而尽。
眼前的这栋别墅，在整个岛上绝对是数一数二的老洋房，比起【菽庄花园】可能不如，但是其他什么林家花园啥的，完全有的一比。
至于价值，起码5个小目标起。
最后，一家人还是住进了安海路52号的别墅，毕竟51号跟这栋比起实在是差距太大了。
下午的时候，陈灏就在家里陪父母，毕竟也许久未见了。
14：21分。
手机铃声响起。
陈文煊一看来电人名字后，冷笑一声。
“喂，大哥。”
“对，我回来了，在鼓浪屿上啊。”
“什么？按门铃没人应？”
“哦哦，差点忘记了，我不在安海路51号，你等我一下。”
陈灏看着老爹接完电话后，一身杀气的站起来。
然后在屋子里翻了翻，似乎在找什么东西。
“爸，你干嘛呢？”他问道。
“扫帚在哪呢？”
“在工具间里，咋了？”
“没事，就你大伯来了。”
只见陈文煊从工具间取出一把扫帚，然后往大门方向走去。
陈灏眉头一挑，感觉好像要出什么事情，跟在后面走了过去。
在走到门口的时候，陈文煊把扫帚放在门的一侧，然后脸上的杀气收敛住，打开门哈哈大笑起来。
“大哥，这里！”
陈灏的大伯陈文实，穿着一个花衬衫正站在安海路51号门口，听到身后陈文煊的声音后，连忙转身。
一个箭步上来，两人拥抱住。
“文煊，咱哥俩八年没见了啊！你这可算回国了！”
“嗨，这不是小灏回国发展了吗？毕竟落叶归根，怎么说也是要回来的。”
“先进去吧，咱亲兄弟今天得‘好好’聊一聊！”陈文煊咬着牙，一副情真意切的样子。
“欸，怎么是52号？之前给你打电话的时候，你不是说51号码？”陈文实看着门牌号一怔，还没反应过来就被陈文煊推了进来。
刚进来，一眼看到站在别墅门口吃瓜的陈灏，眼前一亮，嘴巴张开正准备说什么。
“嘭！”
身后一道响亮的关门声。
陈文实感觉不对劲，这一回头瞳孔瞬间紧缩。
ps：整个人很疲惫，今天情绪低落厉害，做电脑面前一下午愣是写不出来……下一章有废稿，先别看，等2点后再看吧。
十分抱歉。
……
哥伦比亚大学
哥大在1917-1919年的实践就被公认为美国现代大学通识教育的起点，至此以后，诸多名校开始竞相效仿，甚至成为美国乃至全世界闻名的教育体系。
但是，通识教育的课程设置到现在都具有学术挑战性，因为它涵盖了所有本科学生所必需的基本知识和学术领域。不过，这种“打包式学习”可以培养学生们的创造性和批判性思维，增大社会了解面，对他们有受用终身的意义。
哥大有九大方面的核心课程，学校要求每一个本科生在大一、大二修完这一系列的课程，并获得相应的学分。
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体育：4个学分，还需提交游泳考试成绩或者“大学健康表格”。
科学：选修三门，至少9个学分。
艺术：介绍西方艺术史。
文学：阅读当代文学作品。
音乐：鉴赏西方音乐史。
历史：介绍西方历史问题。
文化：非西方文化介绍。
逻辑与修辞：锻炼批判性的思维以及清晰的口头和书面表述。
这九门核心课程，看似涉及不同的方方面面，实则相互联系。例如，哥大规定在选“
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